Más de 500 estudiantes de Soacha vivieron una jornada diferente. Esta vez, dejaron por un momento los cuadernos y exploraron drones, impresión 3D y realidad virtual.
La experiencia permitió que los jóvenes conocieran de manera práctica algunas de las tecnologías emergentes que están transformando diferentes sectores. La jornada fue liderada por la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación de Cundinamarca.
Estudiantes de Soacha cambiaron las aulas por la tecnología
Durante las actividades, los participantes pudieron acercarse directamente a equipos especializados.
Algunos exploraron la realidad virtual mediante experiencias inmersivas. Otros conocieron cómo funciona una impresora 3D y cómo una idea puede convertirse en un objeto.
Además, varios estudiantes tuvieron su primer acercamiento a los drones y aprendieron conceptos básicos sobre su manejo.
La idea fue aprender haciendo, pero también despertar la curiosidad por la ciencia y la tecnología.
Una clase que salió de lo tradicional
Los estudiantes se organizaron en grupos según la tecnología que más les interesaba.
Así, pudieron participar activamente en diferentes ejercicios. Además, compartieron conocimientos y trabajaron junto a sus compañeros.
La metodología buscó fortalecer habilidades como la creatividad, el pensamiento tecnológico y la resolución de problemas.
Por eso, la experiencia fue mucho más que una demostración de equipos.
Drones, impresión 3D y realidad virtual para aprender haciendo
Uno de los atractivos de la jornada fueron los drones.
Los estudiantes conocieron algunos principios básicos de su funcionamiento. También descubrieron que esta tecnología tiene aplicaciones en diferentes campos.
La impresión 3D fue otra de las protagonistas.
A través de ella, los participantes pudieron entender cómo un diseño digital puede convertirse en un objeto físico.
La realidad virtual también tuvo su momento
Las experiencias con realidad virtual permitieron a los estudiantes interactuar con entornos digitales.
Esta tecnología ofrece nuevas posibilidades para aprender mediante experiencias más dinámicas e inmersivas.
Sin embargo, el objetivo no fue solamente sorprender a los jóvenes.
La apuesta buscó mostrarles que estas herramientas también pueden convertirse en instrumentos para estudiar, crear e investigar.
Una oportunidad para descubrir nuevas vocaciones
Las jornadas hacen parte de una estrategia de apropiación social del conocimiento.
El propósito es acercar la ciencia, la tecnología y la innovación a niños, niñas y jóvenes desde las aulas.
Además, estas experiencias pueden ayudar a descubrir intereses que quizá permanecían ocultos.
Un estudiante que hoy experimenta con un dron podría mañana interesarse por la ingeniería.
Otro podría encontrar en la impresión 3D una puerta hacia el diseño, la arquitectura o la fabricación digital.
Estudiantes de Soacha mirando hacia el futuro
La tecnología avanza rápidamente y también está cambiando las profesiones.
Por eso, acercar estas herramientas a los colegios representa una oportunidad para preparar a las nuevas generaciones.
Los estudiantes de Soacha no solamente tuvieron una experiencia diferente.
También tuvieron la posibilidad de conocer herramientas que podrían formar parte de su futuro académico y profesional.
La tecnología también puede despertar curiosidad
Quizás lo más importante de estas jornadas no fue aprender a manejar un dron.
Tampoco fue ponerse unas gafas de realidad virtual o ver funcionar una impresora 3D.
El verdadero valor está en despertar una pregunta: ¿qué podría crear yo con esta tecnología?
Y justamente ahí comienza muchas veces una vocación.
Estudiantes de Soacha: una clase con los ojos puestos en el futuro
Más de 500 estudiantes de Soacha tuvieron la oportunidad de experimentar con tecnologías que cada vez tienen mayor presencia.
Drones, impresión 3D y realidad virtual dejaron de ser conceptos lejanos y llegaron directamente a las aulas.
Además, estas experiencias muestran que aprender tecnología puede ser práctico, divertido y cercano.
Ahora queda el reto de mantener estos espacios para que más estudiantes puedan descubrir todo lo que son capaces de crear.
¿Cuál de estas tecnologías te habría gustado probar cuando estabas en el colegio? Cuéntanos en los comentarios y comparte esta historia.
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